在北部某特教學校，日前採用沛得適的 Liko 固定式軌道移位/行走輔助系統，
結合多感官教室，以及球池、地墊組成的知動教室，為孩子們打造了一個兼具安全與遊戲的空間。
這套系統可搭配不同的懸吊帶，能夠有效保護孩子在遊戲時不受傷，並提供更多元的學習與復健機會。
特教學校對孩子的用心與努力
該校過去在其他教室已成功導入 Liko 軌道系統，並獲得良好的使用經驗。
因此，在這次的新教室規劃中，老師們主動提出希望延續這套方案，以確保學生能夠在新環境中維持相同的便利性與安全性。
他們特別強調，軌道系統能夠減少移位過程中的不適感，讓學生更願意參與學習活動，
同時也降低人員因搬運學生而可能產生的職業傷害風險。
學校面對 多感官教室 / 知動教室的移位挑戰
多感官教室透過燈光、音樂，刺激孩子的觸覺聽覺視覺，幫助特教兒童提升感知能力。
而知動教室內的球池與鞦韆、各式地墊則提供了放鬆與運動的空間，透過遊戲促進孩子的動作發展。
然而，行動不便的學生往往難以順利在教室內移動，甚至需要多人協助，影響學習參與度與教學效率。
軌道懸吊系統的導入，讓孩子能夠在安全的環境下，自由探索與學習。
Liko 軌道系統如何解決移位問題？
這次針對孩子能順利進入教室並自由體驗各種設備，學校選擇安裝 Liko 軌道系統。
這套系統透過專業施工從天花板懸吊軌道搭配電動移位機，讓學生能夠在教室內順暢移動進行活動遊戲，
減少老師們轉移位時的職業傷害，並提升移動的安全性。
在安全的訓練過程中，老師與照護人員也能更專注於教學與互動。
總結本次案例中 Liko軌道系統的 三大核心概念
- 提升安全性：步態帶能支撐孩子的身體，防止跌倒，即使在球池或地墊上遊玩，也能確保安全。
移位懸吊帶讓孩子安全的從輪椅移動至鞦韆墊、地墊上，不只保護孩子也協助照護人員轉移位。 - 促進步態訓練與動作發展：透過懸吊系統，孩子可以在受保護的環境中練習行走與伸展，提高動作發展性。
- 增加遊戲與學習的多樣性：結合多感官教室的概念，讓孩子在安全的環境中體驗不同的感官刺激。
(懸吊帶搭配鞦韆示意圖)搭配懸吊帶更確保孩子遊戲時的安全 (步態帶原廠圖)步態行走時穩定孩子給予支撐，敞開雙手使用多感官教室與知動教室的設備
讓我們打造更友善的學習環境
Liko 軌道系統不僅解決了移位問題，更幫助特教學校創造更高效、更安全、更友善的學習與照護環境。
對學校與機構而言，它能夠 提升教學與照護效率、減輕人力負擔、提高學生的學習參與度，並確保移動過程的安全性。
在特教學校中，許多孩子因為身體或發展狀況的限制，無法自由探索與活動。
軌道懸吊系統能為他們提供額外的支撐與支持，讓他們在學習與遊戲的過程中更有信心，同時降低受傷風險。
用『 心 』打造安心
透過這次在教學校的安裝，我們看見了軌道系統在兒童與遊戲安全方面的幫助。
未來，我們將持續推廣這樣的輔具，讓更多學校與兒童受益，打造安心的遊玩環境。
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